为统筹推进普通高中新课程改革和高考综合改革，全面提高普通高中教育质量，国务院办公厅近日发布《关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》，在重点任务中明确，要制定普通高中新课程实施方案，2022年前全面实施新课程、使用新教材。
2022年前全面实施新课程新教材 提高普通高中教学质量
课程标准是国家课程的基本纲领性文件，是国家对基础教育课程的基本规范和质量要求。本次课程改革将我国沿用已久的教学大纲改为课程标准，反映了课程改革所倡导的基本理念。
基础教育各门课程标准的研制是基础教育课程改革的核心工作。经过近300名专家的共同努力，18种课程标准实验稿正式颁布，标志着我国基础教育课程改革进入新的阶段。
为统筹推进普通高中新课程改革和高考综合改革，全面提高普通高中教育质量，国务院办公厅近日发布《关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》，在重点任务中明确，要制定普通高中新课程实施方案，2022年前全面实施新课程、使用新教材。
在“优化课程实施”方面，《意见》提出，要全面实施新课程新教材。
各省(区、市)要结合推进高考综合改革，制定普通高中新课程实施方案，2022年前全面实施新课程、使用新教材。
组织开展国家级示范性培训、校长教师全员培训和中西部贫困地区专项培训。遴选一批新课程培训基地学校，开展校长教师挂职交流和跟岗学习，对口帮扶薄弱高中。遴选一批新课程新教材实施示范区示范校，发挥引领带动作用。
《意见》同时明确，要完善学校课程管理。
依照普通高中课程方案，合理安排三年各学科课程，开齐开足体育与健康、艺术、综合实践活动和理化生实验等课程。
加强学校特色课程建设，积极开展校园体育、艺术、阅读、写作、演讲、科技创新等社团活动。鼓励普通高中与中等职业学校课程互选、学分互认、资源互通，促进普职融通。
严格学分认定管理，对未按课程方案修满相应学分的学生，不得颁发高中毕业证书。加强课程实施监管，落实校长主体责任，强化责任追究。
11月18日，记者从市教育部门获悉，2019级普通高中学生学业水平考试方案公布，凡具有普通高中学籍的2019级在校学生必须参加学业水平考试。
近日，不少网络平台都在传“国家将把普通高职纳入义务教育，普及十二年义务教育”的消息。对此，教育部公开回复，“我国义务教育阶段和普通高中共12年的课程设置是经过长期实践、反复调整后逐步建立的，符合目前国际上普遍做法，基本与当前和今后一个时期国家的社会、经济发展状况相适应，基本符合儿童身心发展规律和认知规律，目前还不具备缩短学制和将普通高中纳入义务教育的条件。” 责任编辑：赖柳华 SN244
北京师范大学-香港浸会大学联合国际学院2月5日开始放假，广州中医药大学、北京理工大学、东南大学、中国石油大学(北京)、北京理工大学珠海学院、北京体育大学等都要2月份之后才开始假期。
提高县级医院传染病检测和诊治能力，重点加强感染性疾病科和相对独立的传染病病区建设，完善检验检测仪器设备配置，提高快速检测和诊治水平。县级疾控中心重点提升疫情发现和现场处置能力，加强基础设施建设，完善设备配置，满足现场检验检测、流行病学调查、应急处置等需要。
举债建校，乍一听，这似乎有些励志，但是仔细一看，却令人眉眼难以舒展。有这些打造牌坊、喷泉、假山的钱，倒不如多引进一些优质师资，多采购一些先进教学设备，把学生的吃饭和住宿服务质量搞上去。
高考过后，不少家庭经济困难的考生期待录取通知书的同时，也会为上大学的费用发愁。河南省启动2020年普通高校家庭经济困难新生入学资助项目，专项解决学生入学的路费和入校后短期生活费。
栾川县第一高级中学：属省级示范性高中，统招生计划1300人，录取分数线462.5分（含分配生34人）。今年中招最低录取控制分数线较去年：市直和石龙区降了55分，叶县和宝丰县降了70分，舞钢市降了100分，鲁山县和郏县降了50分。
高中录取最低控制线(建档线)，是指该分数线以上的考生具有上高中的资格，这是考生上高中的最低门槛。按照规定，严禁各普通高中录取低于最低分数线的考生，对低于最低分数线录取的考生，市教体局一律不办理普通高中学籍。
“十三五”期间，财政部不断完善学生资助体系，累计安排学生资助补助经费2243亿元，年均增长8.7%，约惠及普通高中学生3359万人次，中等职业教育学生6838万人次，高等教育学生3437万人次。
根据河南省今年普通高中招生方案，普通高中录取坚持综合评价、择优录取的原则。初中学业水平考试成绩和综合素质评定结果是普通高中录取的主要依据。全省中招录取工作全部在省中招平台上进行。
