男生缺乏“阳刚之气”的“男生危机”、“伪娘现象”正逐渐成为一种社会现象。据报道，上海市第八中学已就“办男子中学”提交了申请方案，旨在应对“男孩危机”，以解决学校“阴盛阳衰”、“男孩女性化”等问题。

　　“拿什么拯救你，男孩”，这样的呼吁还是稍嫌故弄玄虚，“伪娘现象”并非普遍，至少在目前还仅仅只是种个别现象，只是这个社会对中性特征已更为包容罢了。但“男生危机”则确确实实地存在，阳刚之气，并不只是外表，更多的还是表现在男性责任的体现上面。

　　孩子的问题，终究还是大人出了问题。“男生危机”制造者，并不是孩子们自己，而是家长、学校以及整个外部环境的合力。对这种事件的评论，任何说教和理论都已显得很苍白，所以放弃那些理论性的文字，只想说一些我自己的见闻以及感慨。

　　很多小孩喜欢看日本的一档名叫“超级变变变”的节目，我的最深印象并非那些精灵古怪的创意，而是参与表演的那些爸爸们，从设计创意节目、制作道具服装、排练，到最后的正式演出，都是爸爸和孩子们一起共同完成。在我们的儿时记忆里，可能还有爸爸自己做板凳、教孩子做风筝之类的美好回忆。而现在，很多爸爸给孩子的印象，都是一个字：忙。其实有很多的忙都是假象，宁愿喝酒打牌与朋友一起，甚至只是待在家里刷微博，也不愿意陪着孩子一起做做游戏，或者教给他们一些身为男人必须要掌握的技能，以及告诉孩子作为男人必须具备的责任。所以，想要男孩具备阳刚之气，首先就是爸爸的责任要担起来。

　　去年在韩国一间禅武寺院参加过短期的寺庙体验，寺庙里有专门的少年训练营，学员都是13~15岁的男孩，他们每天的功课很繁重，念经、打坐、禅武、瑜伽、射箭……那时并非假期，孩子们都是休学训练。了解以后才知道，韩国的男孩一般在成年前都会进入各种少年训练营，少则半月，多则半年，以锻炼毅力和体能。我觉得这远比“男子中学”来得更为实在和有效。不只是接受了体能和毅力的磨炼，还可以对传统文化有更深的了解。

　　中国目前面临的何止“男孩危机”，“女孩危机”同样来势汹汹，当一群东方女孩在一起的时候，很容易能区分出哪些是中国女孩，哪些是日本女孩。中国女孩的强势目前已经是相当突出，强到正在丢失自己的性别特征。

　　该如何面对男孩危机和女孩危机，恐怕并非是建女子学校或者男子学校就能解决。我们是否可以从小处做起，唤醒中国男人的爸爸意识，还男孩以最初的性别教育，再加上整个文化的辅助培养，让我们的男孩慢慢阳刚起来？再以韩国为例，在韩国国立民俗博物馆的视频里播放的是，爷爷教男孩野外求生，奶奶教女孩做手工玩偶。我们是否也可以这样开始？